Ensino de história da América: reflexões sobre problemas de identidades

Autores/as

  • Circe Maria Fernandes Bittencourt Professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP.

DOI:

https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1358

Resumen

Este artigo analisa as concepções que regeram o ensino de História da América nos programas e manuais escolares brasileiros do século XIX aos dias de hoje, lançando luz
sobre projetos e afirmações identitários que a elas correspondem.

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Cómo citar

Bittencourt, C. M. F. (2013). Ensino de história da América: reflexões sobre problemas de identidades. Revista Eletrônica Da ANPHLAC, (4), 5–15. https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1358

Número

Núm. 4 (2005): Sem título - artigos livres

Sección

Artigos

Licencia

a. Cessão de direitos autorais

Venho, por meio desta, ceder em caráter definitivo os direitos autorais do artigo  "____________", de minha autoria,  à Revista Eletrônica da ANPHLAC e afirmo estar ciente de que estou sujeito às penalidades da Lei de Direitos Autorais (Nº9609, de 19/02/98) no caso de sua infração. Autorizo a Revista Eletrônica da ANPHLAC a publicar a referida colaboração em meio digital, sem implicância de pagamento de direitosautorais ou taxas aos autores.

b. Declaração de ineditismo e autoria

Atesto que o artigo ora submetido à Revista Eletrônica da ANPHLAC, intitulado "________________________", de minha autoria, nunca foi publicado anteriormente, na íntegra ou em partes, dentro do país. Vindo a ser publicado na Revista Eletrônica da ANPHLAC, comprometo-me a não republicá-lo em qualquer outro veículo editorial.